同室操戈，谁之殇？

最近一直关注复旦投毒案，逝者已逝，我们除了唏嘘同情，别无可做。一个年轻的生命，就如此陨落，每个人在震惊感慨之余，是不是也都有一丝的庆幸，庆幸自己没有这样的遭遇。
而后续，其实我更想了解的是投毒者的心理，到底是什么让其可以将生命看的如此之轻，可以任意的亵渎。但从媒体中得到的一直是模糊的答案，当然，还有一些投毒者案发前的点点滴滴。终于水落石出，轻描淡写的几句话，林某因生活琐事和黄某不和，心生怨念，于是投毒。真是这样吗？什么琐事能让人仇恨到致死的地步，我想，即使生活琐事是导火索，也不是问题的实质。但那又能怎样，无论实质是什么，两个年轻有质量的生命就这样结束了，逝者可悲，生者也未必好过。
我们谴责杀人者，同情被害者，但我们冷静下来仔细想想，这样的悲剧，难道社会就没有责任，难道我们的教育就没有偏颇？多少年来，我们被教育，亦或教育自己的子女，一定要做人上人，要做那个镁光灯下最璀璨的一个。于是，竞争、压力、痛苦、无序，这些负面的词汇在我们还很小的时候就已经伴随着我们。甚至那些可笑的广告语，不要让孩子输在起跑线上，我想问问，如果人人都跑第一，那这个世界上就不再有第一的概念。
曾记何时，我读过一篇文章，说是让我们，亦或我们的孩子成为那个在路边为别人鼓掌喝彩的人，思绪良久，也许这才是常态，毕竟人中龙凤，凤毛麟角，能成为这样的人才，固然开心，但在路边为别人鼓掌，也不丢人。真心的祝福比恶性的竞争更值得尊重。
教育出了问题，社会导向也不尽如人意，象牙塔里的天之骄子，一旦走上社会，才发现之前的理想、雄心壮志，在现实面试是那么的不堪一击。要么被同化，要么被淘汰，想反抗吗？除非你能站在制定游戏规则的地位，除此，反抗无效。
杀人犯林某，罪大恶极，但我相信，他不过是在这样的教育体制，这样的社会现实前，一念之差，落入深渊，毁了别人，也毁了自己。
我不知道等待林某的是什么样的法律制裁，但一定比官二代或富二代犯事要惨，嬉笑之余，不禁自问，同室操戈，谁之殇？