2007年4月，在肥西县高店乡中心学校开展的“手牵手，爱心江淮行”捐资助学活动现场，义城镇周坎小学的房庆玲等8名特困生成功得到资助，他们将每人每月被提供38元的生活费，直至上完大学为止。显然，这对于那几位渴求知识的孩子和深知家境贫寒之苦的家长们来说，是个好消息，一个足以振奋人心的好消息。他们深深地为社会上那些热心公益事业的有识之士所感动着。然而谁也未曾想到，在这件事情的背后还隐藏着一个鲜为人知的秘密：一位年轻教师在爱心与责任的怂恿下，默默地自掏腰包，三次北上，与远在北京的活动发起者洽谈、磋商，几经辗转后终于签下协议，选择周坎小学作为活动的首批资助单位。他，就是来自于烟墩镇新街小学、现支教于义城镇周坎小学的黄维计老师。
近日，笔者怀着几分敬佩和好奇，走进了这位刚年过三十的支教教师。坐在面前的他憨实内敛，不苟言语，微笑的脸庞时时透露着慈祥与仁爱。当谈及在此次爱心活动中他是一大“功臣”时，他淡然笑之，半晌才说出自己的一番心里话：“其实，这没什么，我只是尽自己所能为孩子们做点实事，这也是我们当教师的一份责任。再说，他们毕竟是弱势群体，太需要我们去关爱……”多么质朴的话语，莫不这就是他一名普通教师所操守的职业道德和所追求的人生理想的有力折射？也或莫不这就是他一名支教教师博大的爱心和悲悯情怀的真实体现？
2006年9月，尽管对受援学校交通不便捷、生活和办公条件极其艰苦的现状早有耳闻，但黄老师还是主动请缨，毅然决然地来到了周坎小学。通过一段时间的观察和了解，他发现一些学生家庭家境贫困，父母经常外出打工赚钱，无暇顾及和管教自己的子女，只是草草地将他们寄托在爷爷奶奶那里。由于在家庭教育上存在“真空”，班里不可避免地出现了一些特困生品德、学习、纪律一路亮“红灯”的现象。眼前的现状，令他内心焦灼而不安，强烈的工作责任心促使他对这些孩子们不能置若罔闻。于是，不顾家中两周半的儿子正需要人手照料和爱人的极力反对，他作出了一个勇敢而果断的决定：寄宿支援学校。从此每天，学校里又多了一个熟悉的身影，而教室、办公室、宿舍里更是无处不留下他忙碌的脚步。与贫困学生谈心、和他们一起出板报、帮他们温习功课……似乎成了他不变的工作旋律和主题。渐渐地，那些处于班级劣势的贫困生被黄老师强大的亲和力所感染，开始体会到自己并没有被人抛弃在无人问津的角落。慢慢地，他们消除了内心的情感隔膜，都打心眼儿里喜欢这位教师。为了扭转贫困生各方面都很落后的面貌，黄老师更是倾注了自己大量的时间和精力，他千方百计地寻找教育的最佳“切入口”，在生活和学习上给予了他们更多无微不至的关爱。
贫困生沈殿霞腿部先天残疾，成日里满脸自卑，很少与同学交往，性格越来越孤僻。为保护她脆弱的心灵和强烈的自尊，黄老师一方面在课堂上鼓励他大胆发言，让其体会到成功地快乐，一方面创设条件吸收她参加各种文体活动，让其感受到集体的温暖。每次集会、做早操、上微机课，他总要安排让其现行，并派专人护送。去年10月，沈殿霞去北京治病落下了两个月的功课。为不影响平时的正常学习，黄老师选择每晚放学在自己的宿舍里为其补课，常常夜幕降临而终。　
贫困生史耀年性格调皮，坐不住椅子，学习自觉性差，为此黄老师多次找他谈心，深入家中家访，了解其学习和生活习惯，并交给其父母正确的育子方法。此外，还亲自为他购买来钢笔、本子这类的文具，感动的他很块就改变了坏习惯。
贫困生周凯在班级里有小偷小摸的习惯，为同学们所讨厌。于是，黄老师从古今小故事到当今熟悉的偷窃犯罪事实，不厌其烦，循循善诱，直到他改邪归正，重新回到正确的轨道上来……在实际的班主任工作中，细心的他更是用心良苦。当发现班级里书香氛围不浓，学生的知识面过于狭窄时，他将自己被评为优秀班主任的奖励资金拿出，为孩子们购买杂志、订阅报纸，从而极大地充实和丰富了贫困生的课余文化生活；当发现贫困生普遍表现出学习兴趣不浓厚、品德意识淡薄时，他又用自己的考勤奖在班级里专门为贫困生设立了“学习进步奖”“团结互助奖”“纪律标兵奖”等活动的奖励制度；当发现个别贫困生不思进取，有“破罐子破摔”的不良思想倾向时，他在办理挂起了一个班主任信箱，让孩子们以写信的方式告诉他自己心中的困惑和烦恼……很快，黄老师细致的关爱和精心的管理使班级逐渐步入了良性循环状态，学生们爱学习的多了，遵守纪律的多了，互帮互助的多了，活泼开朗的多了。每月的班级评比，黄老师所带的班级总是榜上有名。
在支援学校，黄老师常被同事们津津乐道的不仅仅是他对工作的狂热与执著和对贫困生的厚爱与奉献，还有他那在学生面前表现出的馨香的人格魅力。一次，他应朋友的邀请，中午外出去市里参加一个聚会。回城的时候，他突然想起与班里的贫困生沈殿霞约定好1：30为她补课。于是，他急忙从葛大店打的到学校，最终他没有违约。课下，沈殿霞得知此事后，十分感动，逢人便夸“我们的黄老师最讲信用”。
黄老师是在用自己的实际行动诠释着自己美丽的道德情操和崇高的职业理想，然而他把爱的阳光洒给每位贫困生的同时，却忽视了对自己孩子的爱，对整个家庭的爱。今年３月，儿子突然发高烧，妻子打电话催促速回，正在给一位贫困生辅导的他硬是坚持着辅导完才匆匆离去。等赶到医院，儿子已患上严重的气管炎。第二天，顾不得照料住院的儿子，他又匆匆地赶回学校上课去。面对妻子的几多怨言，他只严肃地说了一句话：“我不去，那班孩子怎么办？”
黄老师用无私的爱浇灌着这群弱势群体，他自己也无时无刻不被他们的纯朴可爱和天真善良所感动着。孩子们亲手折叠千纸鹤悬挂于他的宿舍窗前，特意从巢湖岸边捡来五彩贝壳放在他的讲台上，悄悄把家中的花生、鸡蛋、新鲜的蔬菜等土特产拿来和他一起分享。一次，黄老师上完《拉萨的天空》一课后，感慨道拉萨的美丽深深地吸引了他，只可惜平生没有能力去那里一饱眼福。当下，几个贫困生发誓长大了一定带着他去那里饱览一番，并当即与他双手拉钩，表示一百年不改变。显而易见，黄老师的光辉形象已在孩子们的心中根深蒂固。黄老师辛勤的付出已换来了孩子们由衷的尊敬和爱戴。
“虽然一